2009年，教育系统认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实《政府工作报告》中关于教育工作的部署和要求，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研究制定工作取得重大进展，教育改革发展迈出了新的步伐。教育公平取得新进展，教育结构进一步优化，教师队伍建设成效显著，素质教育扎实推进，办学条件不断改善。

义务教育

　　到2009年底，实现“两基”验收的县（市、区）累计达到3052个（含其他县级行政区划单位207个），占全国总县数的99.5%，“两基”人口覆盖率达到99.7%。

　　由于学龄人口的逐年减少，小学校数、学生数继续减少。全国共有小学28.02万所，比上年减少2.07万所；招生1637.80万人，比上年减少57.92万人；在校生10071.47万人，比上年减少260.04万人；小学毕业生1805.20万人，比上年减少59.75万人。小学学龄儿童净入学率达到99.4%；其中男女童净入学率分别为99.36%和99.44%，女童高于男童0.08个百分点。

　　小学教职工和专任教师有所增加，专任教师学历合格率继续提高。全国小学教职工613.55万人，比上年增加0.26万人；其中专任教师563.34万人，比上年增加1.15万人。小学专任教师学历合格率99.4%，比上年提高0.13个百分点，小学生师比17.88:1，比上年的18.38:1有所降低。

　　由于学龄人口的逐年减少，初中校数、招生数、在校生数和毕业生数略有减少，初中阶段毛入学率和初中毕业生升学率继续提高。全国共有初中学校5.63万所（其中职业初中0.02万所），比上年减少0.16万所。招生1788.45万人，比上年减少71.15万人；在校生5440.94万人，比上年减少144.03万人；毕业生1797.70万人，比上年减少70.25万人。初中阶段毛入学率99%，比上年提高0.5个百分点。初中毕业生升学率85.60%,比上年提高2.2个百分点。

　　全国初中专任教师351.80万人，比上年增加4.25万人。初中专任教师学历合格率98.28%，比上年提高0.49个百分点。生师比15.47:1，比上年的16.07:1有所降低。

　　全国普通中小学校舍建筑面积138750.52万平方米，比上年增加2229.15万平方米。小学体育运动场（馆）面积达标校数的比例为53.88%、体育器械配备达标校数的比例为49.43%，音乐器械配备达标校数的比例为45.45%、美术器械配备达标校数的比例为44.29%、数学自然实验仪器达标校数的比例为53.29%。普通初中体育运动场（馆）面积达标校数的比例为68%、体育器械配备达标校数的比例为66.02%，音乐器械配备达标校数的比例为59.87%、美术器械配备达标校数的比例为58.84%、理科实验仪器达标校数的比例为73.14%。

学前教育与特殊教育

　　学前教育进一步发展。幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园园长和教师数均有增加。全国共有幼儿园13.82万所，比上年增加0.45 万所，在园幼儿（包括学前班） 2657.81万人，比上年增加182.85万人。幼儿园园长和教师共112.78万人，比上年增加9.58万人。

　　特殊教育稳步发展。全国共有特殊教育学校1672所，比上年增加32所；招收残疾儿童6.40万人，比上年增加0.16万人；在校残疾儿童42.81万人，比上年增加1.07万人。其中在盲人学校就读的学生4.84万人，在聋人学校就读的学生11.51万人，在弱智学校及辅读班就读的学生26.46万人。在普通学校随班就读和在附设特教班就读的残疾儿童招生数和在校生数分别占特殊教育招生总数和在校生总数的65.23%和62.87%。残疾儿童毕业人数5.74万人，比上年增加0.54万人。